Schuljahr 2012/2013

Am letzten Schultag, den 12. Juli 2013, fand die Zeugnisausgabe unserer Viertklässler, im Rahmen eines feierlichen Abschlussfestes, statt. 17.00 Uhr wurde es für unsere diesjährigen Schulabgänger ernst. Sie erhielten ihre letzten Zeugnisse von der Känguru-Schule. Ihre Grundschulzeit war nun vorbei und gemeinsam blickten wir auf vier wunderschöne Jahre voller Erlebnisse zurück. Zahlreiche persönliche und als Fotovorhang gestaltete Bilder werden bestimmt noch lange an die vielen Höhepunkte, Feste, Projekte, Klassenfahrten und Lesenächte erinnern. Als kleines Dankeschön überraschten uns die Kurs 4er mit ihrem englischen Theaterstück: „Cinderella“, das witzig und charmant auf der Holzbrücke unseres Klettergerüstes dargeboten wurde. Jeder Lehrer, Erzieher und alle, die ihre Känguruzeit verfolgt hatten, waren stolz und gerührt, welche Persönlichkeiten sich in unserem Schulleben entfalten konnten.

Am 28.05.13 lud, wie jedes Jahr, die Freie Grundschule Känguru zum Frühlingskonzert in die Brüderkirche. Unter der Leitung von Katja Giesemann studierte die Theater-AG seit Beginn des Schuljahres das Stück „Das Gänseblümchen Frederike“ ein. Zusätzlich hörte man schon über mehrere Wochen Kinder singend durch das Schulhaus gehen, da im Musikunterricht Lieder zur Untermalung des Musicals geprobt wurden. Die Mitglieder der Jumping Beats übten das Trommeln und Klatschen, um einige Lieder aufzupeppen und rhythmisch zu gestalten. Auch im Werk- und Kunstunterricht wurde in den Wochen zuvor ein wichtiger Teil durch das Gestalten der Kulissen und Kostüme beigetragen. Kurz, die ganze Schule probte, gestaltete und suchte nach Ideen für den großen Tag.

In den letzten Tagen konnte man in den Stammgruppenräumen der Freien Grundschule Känguru Lesezelte, Vorlesehöhlen und legale Bücherumtauschplätze bestaunen. Die Kinder verbündeten sich: Es entstanden Vorleseclubs und geheime Geschichtennacherzähler genossen großes Ansehen. Der Grund für diese Verwandlungen war die Lesewoche der Känguruschule, die unter dem Motto stand „Dieses Buch musst du unbedingt gelesen haben“. Fleißig nahmen die Schüler die verschiedenen Bücher unter die Lupe und entdeckten Begriffe wie z. B. Autor, ISBN-Nummer, Inhaltsverzeichnis, Kapitel und Vorworte. Es dauerte nicht lange, bis die ersten Leseempfehlungen der verschiedenen Bücher aufgeschrieben waren und im Schulhaus bewundert werden konnten.